Los padres han tenido que financiar reparaciones en una escuela rural ante la falta de apoyo

En el municipio de Anzoátegui, Tolima, crece la preocupación entre padres de familia y líderes comunitarios por el avance del deterioro de las instituciones educativas rurales, especialmente en zonas donde los estudiantes enfrentan condiciones precarias para poder asistir a clases.

La denuncia fue hecha por el líder social Esneider González, quien aseguró que en algunos colegios los padres han tenido que aportar dinero de su propio bolsillo para realizar reparaciones básicas que garanticen la seguridad de los niños. “En la escuela rural Mixta Lisboa, por ejemplo, los papás tuvieron que organizarse y recoger recursos para reparar la malla de seguridad y reforzar las escaleras. Son más de 50 escalones en mal estado, y representan un riesgo inminente para los estudiantes”, indicó.

ESCUELAS CONSTRUCTIVAMENTE OLVIDADAS

De acuerdo con González, el caso de Lisboa no es el único. La escuela Simón Arévalo, otro plantel rural del municipio, presenta un grave deterioro estructural. Las paredes están agrietadas, los techos filtrados y los baños en condiciones que impiden un uso adecuado.
“Son escuelas que deberían recibir mantenimiento anual, pero hoy sobreviven por el esfuerzo de la comunidad. No hay inversión real del municipio”, afirmó el líder.

La comunidad educativa teme que el abandono de las escuelas rurales termine afectando directamente la permanencia escolar de los niños. Algunos padres, según el vocero, incluso han considerado trasladar a sus hijos a instituciones en otros municipios, ante la falta de condiciones seguras y dignas para el aprendizaje.

DENUNCIAS SOBRE MANEJO POLÍTICO DE LAS INTERVENCIONES

Aunque en los últimos meses la alcaldía ha realizado pequeñas adecuaciones en ciertos planteles, González advierte que estas no responden a un plan integral ni a las prioridades reales de las comunidades.
“Pintan las escuelas, pero no solucionan lo esencial. En algunos casos, además, se han usado colores que no pertenecen a la identidad institucional de los colegios, lo que ha generado malestar entre los padres y docentes”, señaló el líder, refiriéndose a la administración del alcalde Ferney Pavón, del partido ASI.

La comunidad insiste en que las intervenciones deben centrarse en resolver los problemas estructurales y de seguridad, y no en acciones superficiales que no cambian las condiciones de fondo.